【摘 要】
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目的探讨人工流产后口服复方短效避孕药妈富隆的临床疗效。方法收治180例人工流产患者,随机分成两组,观察组90例于人工流产后即时服用妈富隆,抗生素和产复康。对照组90例术后
【机 构】
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南京医科大学附属南京第一医院妇产科
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目的探讨人工流产后口服复方短效避孕药妈富隆的临床疗效。方法收治180例人工流产患者,随机分成两组,观察组90例于人工流产后即时服用妈富隆,抗生素和产复康。对照组90例术后仅服用抗生素和产复康。观察两组患者术后出血,术后并发症等情况。结果观察组术后出血量及时间低于对照组（P〈0.01）,术后闭经,经量减少,盆腔炎症状发生率均低于对照组,月经40d复潮率高于对照组（P〈0.05）,且术后三月无再次妊娠。结论人工流产后立即口服短效避孕药妈富隆除避孕外还能明显减少术后出血,减少术后多种并发症的发生。
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【摘要】 问题情景在小学数学中能够创建生活情境、游戏情境和故事情境，从而引导学生发现问题、思考问题和解决问题，能够极大地提高学生的积极性. 在小学数学课堂开展问题情景教学，要坚持注重情景的真实性、有效性和适度性，才可以真正提高问题情景教学的效率. 【关键词】 问题情景；小学数学；课堂效率 带着问题去学习，带着问题去思考，这是新课程标准对于小学课堂教学的要求，也是数学课堂倡导的学习方法. 小学生
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在小学数学课堂教学中，教师要深刻理解新课标的教学理念，在进行教学设计时要坚持以人为本的教学原则，使学生能够对学习环节产生浓厚的兴趣，积极的进行数学知识的探究，让他们亲自体验知识的形成过程. 在主动状态下的学习中，学生的思维活跃，能够对问题进行深入分析，有效掌握学习内容，使课堂教学在学生积极的学习下高效进行. 一、坚持以人为本的教学理念，激发学生的学习主动性 在小学数学传统教学中，教师在进行教学
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