【摘 要】
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本研究以韩山师范学院卓越化学教师培养班为例,介绍韩山师范学院抓住卓越教师职前培养改革的关键点,从师范生的发展核心素养出发构建了乡村教师职前培养模式,即以社会需求为
【机 构】
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韩山师范学院历史文化学院; 韩山师范学院化学与环境工程学院;
【基金项目】
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广东省高等学校卓越人才培养计划项目“卓越化学教师班”(粤教高函[2015]133号)
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本研究以韩山师范学院卓越化学教师培养班为例,介绍韩山师范学院抓住卓越教师职前培养改革的关键点,从师范生的发展核心素养出发构建了乡村教师职前培养模式,即以社会需求为导向,以"高校—政府—中小学"协同育人平台为依托,从知识、能力、素质三个维度规划设计人才培养方案,具体从建构合理知识结构、搭建能力实训平台、活化潮汕地方文化资源三方面落实。经过若干年实践,韩山师范学院卓越化学教师培养班成效显著。
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