我对舍得乡小学数学教学思维能力培养的认识

来源 :科学与生活 | 被引量 : 0次 | 上传用户:charse
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘要:随着新课的革新和素质教育的要求,在教学过程中,我更加重视对学生思维能力的培养。我经常培养学生的数学思维能力,提升学生的数学综合素质,加快小学生的全面发展。因此,我呼吁教师需要加强教学手段和方式的灵活性与多样性,加快培养学生的数学思维能力,提高其综合素质。
  关键词:舍得乡小学数学   数学教学   培养  数学思维能力  有效措施
  我在舍得乡小学数学教学过程中,加强培养学生的思维能力,促使学生掌握学习的方法与规律,是我的主要任务。但是就小学生来说,笔者认识到:由于其思维比较呆板、单一,一般难以进行独立的思考,这就需要教师加强对学生思维创新性、独立性、灵活性和多向性的培养,促使学生在学习的过程中主动发现知识,探索规律,从而加强对知识的理解和掌握,完善学习方法。
  一、我对数学思维能力概念的认识
  数学思维指的是学生在学习数学的过程中,产生的一种特定的思维方式,学生在学习和理解数学知识的时候,能够将理论知识形象化和具体化,从而最终完成学习任务。数学思维能力指的就是在这一过程中,学生思考的能力,通过空间想象能力推理、总结、归纳数学问题和知识,属于一种发现问题、解决问题的能力。在培养学生数学思维能力的时候,还需要注意培养学生解决问题的能力、推理能力、想象能力以及观察能力。
  二、我在小学数学教学中培养学生数学思维能力有效措施的认识
  (一)加强数形结合,深化思维
  为了培养学生的思维能力,我首先需要了解和掌握各种理论知识之间的内在联系,通过思维手段加强联系。数形结合的教学方式能够将理论知识与具体实际有效结合,将抽象的内容具体化、形象化,通过空间形式与数量关系的相互转化,研究和分析出理论知识的本质,最终完成解决问题的任务,这也能深化思维。因此,我提议:我乡小学数学教师在教学过程中,应该尽可能借助图形分析问题和解决问题。再者就是用数量关系转化图形,用已经掌握的知识解决问题。比如,学生在学习正方形周长公式的时候,虽然有周长的计算公式,但是在教学过程中,教师如果只是让学生把公式死记硬背下来,这样就很难灵活运用。因此,在教学的过程中,教师需要通过灵活的方式让学生学习和掌握这些知识。正方形由于长和宽的长度是一致的,所以计算正方形周长的时候,有四种方式:即①长+长+宽+宽;②宽×2+长×2;③长/宽×4;④(长+宽)×2。在介绍这些方法的时候,教师可以借助图形来讲解,这样,就在加快学生理解的同时,加大了思维深度,增加了对知识运用的灵活程度。
  (二)创设教学情境
  由于小学生的注意力难以长时间集中在某一件事情上,所以在教学过程中,教師需要适当创设教学情境,在促进学生学习和理解的同时,激发学生的积极性和创造性。学生通过感知,发现问题、分析问题和解决问题,最终掌握理论知识。比如,在介绍长方体、圆柱体等几何图形的时候,由于学生还不具备空间想象能力,在理解和掌握方面就会具有一定的困难。所以教师在教学的过程中可以借助积木等玩具,让学生在体验的情况下,认识这些几何图形,将抽象的理论概念实际化。这样一来,学生在学习过程中,不仅能够提高数学思维能力,还能培养空间想象能力、动手能力等,增强思维的灵活性和多向性。
  (三)加强与日常生活的联系
  所有的理论知识都来源于日常生活。因此,在小学数学教学过程中,我将教学内容与日常生活相联系,这样一方面能够丰富教学内容,另一方面能够加快学生对理论知识的理解和掌握。比如,在学习加减法的时候,妈妈有2个苹果,爸爸有3个苹果,那么爸爸妈妈一共有几个苹果呢?这样一来,就能将问题简单化、生活化,有利于学生数学思维能力的培养。在小学数学教学过程中,培养学生的数学思维能力是一项重要的教学任务,在提高教学水平和质量的同时,也有利于学生后期的学习和生活。
  三、结束语
  我深信:在教学过程中,教师需要加强教学方式和手段的灵活性,加强数形结合的运用,深化思维、创设教学情境,加强与日常生活的联系,通过引导学生自己去发现、分析和解决问题,从而提高其学习能力和综合能力,使其在后期的学习中能够形成学习思维和方式,有效提高综合素质。
  参考文献
  [1]杨波.浅析小学数学思维能力的培养[J].新课程,2011(8).
  [2]王廷奏.小学生数学创新思维能力培养研究[J].校长阅刊,2015(2).
其他文献
摘要:高等职业技术院校是培养国家创新型人才的重要基地,其辅导员的思想政治素质和工作能力的高低是培养合格人才的关键。高职院校辅导员要做好大学生思想政治工作,必须强化观念意识,提升政治素养,加强道德修养,创新工作思路,改进工作方法等。  关键词:高职院校;辅导员; 思想政治教育能力; 提升  一、前言  2019年3月18日,习近平总书记在学校思政课教师座谈会上对思政课老师提出要求。同年4月2日,《光
期刊
摘要:议题式教学是一种随时代发展而衍生出的教学方式,其对于思政教育的顺利落实有良好帮助。积极应用议题式教学除能有效完成立德树人的教育任务外,还能培育学生的核心素养,让学生围绕议题发散思维,在接受感悟的过程中深化社会主义核心价值观。因此将针对思想政治教育中议题式教学的开展进行讨论,提出行之有效的策略。  关键词:思想政治课;议题式教学;相关策略  思政教育是在不斷培养学生思维能力及引领学生价值导向的
期刊
摘要:小学语文课堂必须树立以学生多方面发展为教学立足点,把教学过程看作是师生对话、沟通、合作共享的活动,为学生主动探索和发现提供空间和机会,让他们积极参与学习语文,实现有效的、多向的和高质量的互动,从而实现课堂教学的有效性。  关键词:小学语文课堂;有效性教学;有效性  小学语文课堂教学的有效性是一种过程,它不仅关注知识的教育,更关注智慧的教育。教师要想真正走进新课程,就必须树立以学生多方面发展为
期刊
摘要:党的十九大以来,初心使命教育成为全党的重要课题。如何加强全体党员,尤其是党员领导干部的初心使命教育至关重要。只有牢记初心使命,努力学懂弄通习近平新时代中国特色社会主义思想,不断提高理论指导实践的能力,才能适应新时代发展。  关键词:理论学习、初心使命、推动发展  一、新时代开展初心使命教育的重大意义  党的十九大提出的“两个一百年”奋斗目标,是人民对美好生活向往的集中体现,是当代中国共产党人
期刊
摘要:健美操运动是横跨体育、艺术、教育三个领域,融体操、音乐、舞蹈为一体的具有综合性特点的新兴体育项目,其发展深受临近项目的影响,也是一门非常重要的体育运动。为了提高这门课程的教学发展水平,从开展健美操运动对高校学生的意义出发,从体育和艺术两方面给予说明;分析健美操在高校教学发展中的现有条件,有利和不利的两方面都能为发展提供方向。  关键词:健美操 体育 艺术 舞蹈  健美操运动是横跨体育、艺术、
期刊
摘要:近年来,素质教育理念已经被诸多教学工作者作接受,提升小学生科学素养已经成为科学教学的核心目标。在小学科学教学中,将做与思有效融合起来,不仅有助于小学生掌握更多科学知识,还能将小学生探索欲望充分调动起来,让小学生真正成为科学探索活动中的主人。本文将探讨小学科学教学中做与思相融合的意义,并提出做与思有效融合的策略,希望能够为相关教学工作者提供参考。  关键词:小学科学教学;做与思;融合;策略  
期刊
摘要:本文将详细介绍工业设计专业的教育特征,通过专业的研究与调查,精准找出该专业内优化实践教学新模式的有效措施,如实践与理论相融合、加强校企合作、设置互动教学模式等,从而改善工业设计专业学生的创造力、想象力。  关键词:工业设计专业;实践教学;新模式  引言:在时代快速发展的当下,工业设计的重要性已逐渐凸显,在开展此类专业的教学时,广大教师应借助理论的革新与信息技术的改善探索出新型教授方法,即利用
期刊
摘要:心理健康不单单是对于有巨大生活压力的成年人来说的,据调查研究表明,抑郁症等心理疾病在青少年甚至幼儿中所占比例也在不断增加。相对于理解能力强的成年人来说心理健康问题较易于充分理解,且缓解心理健康问题的方法也比较多,但是相对于智力与心智都不够成熟的幼儿、青少年来讲,缓解心理压力的方法就比较少了。因此,体育教育作为心理健康教育的主要渗透的方法,在小学的教育中对小学生产生了很大的影响。  关键词:小
期刊
摘要:在现代竞争激烈的教育趋势下,影响学生学习的主要因素除了学生的主观能动性,教师的教学效率也起着极其重要的作用,高的教学效率可以体现在相同的学习时间学习效果好,或者相同的学习效果学生用时少。提高课堂教学效率是数学教育发展形势的迫切需要,在数学教学中,教师费了很大功夫,学生投入了很大精力,但由于学生对知识的理解程度有限,依然导致老师的教学效率以及学生的学习效率低下,本文对利用几何画板提高教学效率进
期刊
摘要:《英语阅读》课程对于高校英语专业学生而言有着至关重要的意义与价值,能够为其营造大量接触英语阅读信息的环境,提升学生对语言的实际运用水平,丰富其英美社会文化知识储备,使其养成良好的文化理解能力及相关阅读技巧。基于此,本文以OBE教学理念(成果导向教育理念)为指导,从考核指标体系、教学资源、教学模式、课外思政元素等方面探讨了《英语阅读》课程思政教学的优化路径,旨在为一线教师提供理论上的参考。  
期刊