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摘 要
当今社会是信息高速发展的时代，信息技术被广泛应用于生活的方方面面，在教育领域，该技术也被引入到了实际的教学课堂当中。随着新课改进程的不断推进，农村教育水平也得到了很大的提升。初中体育教学中，先后引进了多媒体技术、广播技术、网络技术等，促进农村初中体育教学多元化与现代化的同时，在整个教学过程中也起到了极大的促进作用。本文通过阐述信息技术在初中体育当中的应用，探讨其对于有效提升教学效率的作用。
【关键词】信息技术；初中体育教学；素质教育
在当下推行素质教育的大背景下，作为整个教育过程中的一门重要学科，初中体育课程在培养学生的身体素质方面有着不可或缺的作用。然而，就目前的情况而言，我国的初中体育教学尚处于初级阶段，尤其是农村中学，无论是从教学内容还是教学方法来说，都还无法与现今学生在体育锻炼方面的需求以及教育发展的趋势相匹配，这是制约我国体育教育事业发展的一大因素。因此，如何有效利用信息技术来提升我国农村初中体育的教学效率是亟待解决的重点问题。
1 信息技术在初中体育教学中的必要性
1.1 能够激发学生的学习兴趣
我们常说，兴趣是最好的老师，因为浓厚的学习兴趣往往能够使学生在学习过程中取得事半功倍的效果。不同于以往传统教学模式中忽略学生主观能动性以及学习兴趣的教学模式，将信息技术融于初中体育教学，教师通过利用多媒体设备向学生呈现具有丰富色彩的图片的课件以及视频形式的教学内容，能够直观地进行体育知识的分析与讲解，从而有效吸引学生的注意力，引起学生的学习兴趣。在这种轻松活跃的课堂气氛中，学生能够更加积极、主动地投入到学习当中，以学习为乐趣，这对于学生今后的学习生涯也是有很大益处的。
1.2 能够提高初中体育教学效果
传统体育课程的教学模式存在着许多的缺陷，也在一定程度上局限了教师教学方式的发挥，而基于信息技术的多媒体教学模式能够在一定程度上克服以上提到的一些弊端，从而提高初中体育教学的质量。具体而言，我们可以从以下两个方面进行分析：其一，由于初中体育教师本身身体素质及专业水平方面的限制，对于例如翻转、腾空等动作示范能力有限，可能无法正确进行展示，那么借助多媒体手段即可成功克服这一问题；此外，随着教学改革的推行，信息技术在教学中的应用是顺应时代发展的，通过这一技术，教师能引导学生进行开发的学习与交流，在因材施教的前提下充分关注学生的全面发展。
2 通过信息技术有效提高初中体育教学效率的方法
2.1 多感官获取知识，提高学生运动技能。
作为初中体育教学的一大目标，教师应帮助学生提高他们的运动技能。学生在各项技能的学习过程中，离不开视觉、听觉等方面的感知。而现代化的多媒体设备可将动作分解，直观地呈现在学生面前。例如，当教师在教授后空翻这一动作时，由于教师在进行动作示范时往往很难进行同步解说，因此可以事先将整套动作录制好，然后一边播放一边进行详细的解说，适当暂停，进行动作分解，确保学生掌握每一步的动作要领。此外，教师也应该合理地安排教学内容，尽量突出多媒体教学的优势所在，结合每一堂课要教授的内容，对课程进行科学合理的设计，以便学生在良好的学习状态中吸收大量的知识。
2.2 丰富教学方法，培养学生自主学习能力。
对于教师而言，采取必要的措施，有意识地培养学生的自主学习能力是很有必要的。因为网络学习模式在很大程度上依赖于学生自主地去完成必要的理论知识。具体的有效措施，有如下两点：首先，可以建立小组学习模式，针对教师提出的相关问题，学生以小组为单位进行交流、讨论，提出自己的意见，共同得出解决问题的办法。通过这样的方式，可以逐步建立起学生思考与探究问题的思维模式；此外，提倡学生养成课堂记笔记的良好习惯，因为书写可以加深一个人的记忆，而这也是课后复习的依据。对教学内容进行适当的记录，不时进行复习，才是长久记忆的有效方法。
2.3 多媒体教学与实际训练相结合
课堂教学内容的呈现效果往往直接取决于课前的准备程度。因此，作为授课教师，在课前要做好充分的教学准备，包括制作内容丰富多彩的教学课件以及生动、形象的视频课件等，将抽象的授课内容转换为具象的图片以及动作，在充分调动学生积极性的同时，便于学生对体育动作的模仿和学习。此外，多媒体教学与实际训练的有机结合，让学生一边观看图片或视频，一边进行模仿学习，通过实际过程中的训练，加深自身对于基础理论知识的理解，并学会灵活运用。
3 结论
综上所述，随着素质教育观念的深入人心以及新课改的推行，新型的教育模式是顺应时代趋势而产生的。虽然这是一个较为漫长的过程，并且在这改革的过程中也还存在着许多的问题，但是我相信，通过学校以及教师的共同努力，以循序渐进的方式，一定可以使这项改革顺利进行，建立起更适和学生发展的教学模式，达到预期的教学效果。
参考文献
[1]马志丽.借助现代教具，提高初中体育教学效率[J].新课程学习·下旬，2013（08）：138-138.
[2]王文娜.浅谈如何提高初中信息技术教学效率[J].学周刊，2016（07）：195.
[3]艾長猛.运用信息技术开展初中体育与健康教学[J].课程教育研究（新教师教学），2014（15）：147-147.
作者单位
江苏省淮安市顺河镇初级中学 江苏省淮安市 223001
当今社会是信息高速发展的时代，信息技术被广泛应用于生活的方方面面，在教育领域，该技术也被引入到了实际的教学课堂当中。随着新课改进程的不断推进，农村教育水平也得到了很大的提升。初中体育教学中，先后引进了多媒体技术、广播技术、网络技术等，促进农村初中体育教学多元化与现代化的同时，在整个教学过程中也起到了极大的促进作用。本文通过阐述信息技术在初中体育当中的应用，探讨其对于有效提升教学效率的作用。
【关键词】信息技术；初中体育教学；素质教育
在当下推行素质教育的大背景下，作为整个教育过程中的一门重要学科，初中体育课程在培养学生的身体素质方面有着不可或缺的作用。然而，就目前的情况而言，我国的初中体育教学尚处于初级阶段，尤其是农村中学，无论是从教学内容还是教学方法来说，都还无法与现今学生在体育锻炼方面的需求以及教育发展的趋势相匹配，这是制约我国体育教育事业发展的一大因素。因此，如何有效利用信息技术来提升我国农村初中体育的教学效率是亟待解决的重点问题。
1 信息技术在初中体育教学中的必要性
1.1 能够激发学生的学习兴趣
我们常说，兴趣是最好的老师，因为浓厚的学习兴趣往往能够使学生在学习过程中取得事半功倍的效果。不同于以往传统教学模式中忽略学生主观能动性以及学习兴趣的教学模式，将信息技术融于初中体育教学，教师通过利用多媒体设备向学生呈现具有丰富色彩的图片的课件以及视频形式的教学内容，能够直观地进行体育知识的分析与讲解，从而有效吸引学生的注意力，引起学生的学习兴趣。在这种轻松活跃的课堂气氛中，学生能够更加积极、主动地投入到学习当中，以学习为乐趣，这对于学生今后的学习生涯也是有很大益处的。
1.2 能够提高初中体育教学效果
传统体育课程的教学模式存在着许多的缺陷，也在一定程度上局限了教师教学方式的发挥，而基于信息技术的多媒体教学模式能够在一定程度上克服以上提到的一些弊端，从而提高初中体育教学的质量。具体而言，我们可以从以下两个方面进行分析：其一，由于初中体育教师本身身体素质及专业水平方面的限制，对于例如翻转、腾空等动作示范能力有限，可能无法正确进行展示，那么借助多媒体手段即可成功克服这一问题；此外，随着教学改革的推行，信息技术在教学中的应用是顺应时代发展的，通过这一技术，教师能引导学生进行开发的学习与交流，在因材施教的前提下充分关注学生的全面发展。
2 通过信息技术有效提高初中体育教学效率的方法
2.1 多感官获取知识，提高学生运动技能。
作为初中体育教学的一大目标，教师应帮助学生提高他们的运动技能。学生在各项技能的学习过程中，离不开视觉、听觉等方面的感知。而现代化的多媒体设备可将动作分解，直观地呈现在学生面前。例如，当教师在教授后空翻这一动作时，由于教师在进行动作示范时往往很难进行同步解说，因此可以事先将整套动作录制好，然后一边播放一边进行详细的解说，适当暂停，进行动作分解，确保学生掌握每一步的动作要领。此外，教师也应该合理地安排教学内容，尽量突出多媒体教学的优势所在，结合每一堂课要教授的内容，对课程进行科学合理的设计，以便学生在良好的学习状态中吸收大量的知识。
2.2 丰富教学方法，培养学生自主学习能力。
对于教师而言，采取必要的措施，有意识地培养学生的自主学习能力是很有必要的。因为网络学习模式在很大程度上依赖于学生自主地去完成必要的理论知识。具体的有效措施，有如下两点：首先，可以建立小组学习模式，针对教师提出的相关问题，学生以小组为单位进行交流、讨论，提出自己的意见，共同得出解决问题的办法。通过这样的方式，可以逐步建立起学生思考与探究问题的思维模式；此外，提倡学生养成课堂记笔记的良好习惯，因为书写可以加深一个人的记忆，而这也是课后复习的依据。对教学内容进行适当的记录，不时进行复习，才是长久记忆的有效方法。
2.3 多媒体教学与实际训练相结合
课堂教学内容的呈现效果往往直接取决于课前的准备程度。因此，作为授课教师，在课前要做好充分的教学准备，包括制作内容丰富多彩的教学课件以及生动、形象的视频课件等，将抽象的授课内容转换为具象的图片以及动作，在充分调动学生积极性的同时，便于学生对体育动作的模仿和学习。此外，多媒体教学与实际训练的有机结合，让学生一边观看图片或视频，一边进行模仿学习，通过实际过程中的训练，加深自身对于基础理论知识的理解，并学会灵活运用。
3 结论
综上所述，随着素质教育观念的深入人心以及新课改的推行，新型的教育模式是顺应时代趋势而产生的。虽然这是一个较为漫长的过程，并且在这改革的过程中也还存在着许多的问题，但是我相信，通过学校以及教师的共同努力，以循序渐进的方式，一定可以使这项改革顺利进行，建立起更适和学生发展的教学模式，达到预期的教学效果。
参考文献
[1]马志丽.借助现代教具，提高初中体育教学效率[J].新课程学习·下旬，2013（08）：138-138.
[2]王文娜.浅谈如何提高初中信息技术教学效率[J].学周刊，2016（07）：195.
[3]艾長猛.运用信息技术开展初中体育与健康教学[J].课程教育研究（新教师教学），2014（15）：147-147.
作者单位
江苏省淮安市顺河镇初级中学 江苏省淮安市 223001