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随着社会经济的迅猛发展,社会对人才个性和多样化的需求越来越大。2014年9月3日,《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》明确了高考科目变化,带来了高中大规模的课堂教学模式改革,传统的高中固定行政班的教学模式已经不再符合当前的发展。为重视不同层次学生的个性发展,在前期调研基础之上,乌海一中在高中化学教学实施了走班制分层教学模式。本文总结了乌海一中化学走班制分层教学模式的实施过程、效果评价及实践