【摘 要】
：
《青年友谊圆舞曲》是七年级上册第二单元《缤纷舞曲》中的一首学唱歌曲。本曲具有圆舞曲的基本特点。歌曲为C大调,3/4拍,小快板,一段体(单乐章)结构,全曲共有六个乐句,前面四句节奏完全一样,五、六句小有变化,歌曲的旋律进行方式以大跳、小跳为主,形成一条跌宕起伏的旋律线,从而使歌曲增添了热情洋溢的色彩。
【机 构】
：
湖北省襄阳市襄州区峪山镇中心学校,湖北省襄阳市襄州区峪山镇中心小学
论文部分内容阅读
《青年友谊圆舞曲》是七年级上册第二单元《缤纷舞曲》中的一首学唱歌曲。本曲具有圆舞曲的基本特点。歌曲为C大调,3/4拍,小快板,一段体(单乐章)结构,全曲共有六个乐句,前面四句节奏完全一样,五、六句小有变化,歌曲的旋律进行方式以大跳、小跳为主,形成一条跌宕起伏的旋律线,从而使歌曲增添了热情洋溢的色彩。
其他文献
西安国际足球中心项目主体结构含有大量劲性柱结构,因首节劲性柱较重,其基础混凝土需100%达到设计强度方可进行吊装,所需等待时间过长。项目结合现场情况综合对比了工期、成本,采用了提高强度标号的早强混凝土配合临时支撑进行劲性柱基础的施工。新增的临时支撑利用加工好的钢筋废料配合机械套筒组合形成,避免了与劲性钢柱的冲突,无需额外对钢柱进行开孔或焊接,施工简便,额外成本低。该施工技术大幅降低了劲性柱吊装的等待时间,为保证工程顺利完成提供了技术保障,提高了整体施工质量。
社会主义核心价值观教育的重要内容是爱国主义教育,爱国主义教育也是美术学科教育的基本内容。对于美术学科来说,其教育的功能不能小觑。教师要根据新课程的要求,充分利用美术课特有的优势,借助课堂中学生欣赏美的过程,对学生进行爱国主义教育。
4月,全国300城经营性土地总成交建筑面积明显下降,降至12177万平方米,环比3月下降了22%,和去年同期相比下降了47%;成交幅数共计1991幅,同环比降幅均超三成;土地成交总金额增至4765亿元,环比上月增加20%,同比下降28%。成交单价方面,由于长春、广州、重庆等重点城市首批集中供地成交,一二线城市成交占比大幅提升.
为了推进素质教育的发展,小学音乐教师要注重课堂教学的改革,积极做好音乐鉴赏活动教学的组织与实施,全面提升学生的音乐素养。在小学音乐鉴赏教学中,教师要结合音乐的内容为学生创设音乐情境,用情境来渲染课堂,能够引发学生情感共鸣。教师可以将流行音乐元素作为课堂的导入,调动学生的积极性,让学生主动地进行鉴赏,促进学生核心素养的发展。教师应当重视课堂上生生与师生之间的互动,让学生彻底地融入课堂之中,从而实现学生音乐鉴赏水平的提高。
我国的课堂教学更加注重教学效率和质量的提高,真正与学生全面发展和综合能力的提升,紧密地联系起来,崭新的教学思想,为课堂注入无限的力量,促使课堂教学结构更具活力,能让学生身心愉悦的掌握课程内容,顺利的开启课堂教学改革的新征程。作为高中体育教师,需要对课堂教学的方方面面,进行科学化的分析,制定课堂教学效率提高的实施方案,有目的性的进行课程的改造,健全和优化教学体系和内容,从而促使学生参与体育锻炼的意识和能力全面的提升。
小学美术课堂教学中的情境教育是提升小学美术核心素养的有效途径,它可以助力教师与学生实现课堂教学中的艺术达成,引发课堂教学效果的共鸣。
随着第一家商业化运营的“共享单车”的面世,一个新时代——“共享时代”便来到了。现在,当你走出家门,“XX共享”便迎面扑来,可知道,这是一个共享的新时代。那么,什么是新共享时代?新共享时代是指知识共享组织以构建一个合理、灵活的著作权体系为宗旨,设计了一系列许可协议,作者在保留某些权利的情况下,作品在特定条件下可以被自由复制或修改,这与传统的所有权利保留的做法形成了鲜明对比,从而使其他人能够在不违反法律的前提下获得更多的创作素材。习总书记在构建人类命运共同体的论述中讲到“共建共享,合作共赢”,这八个字对于我们
初中学生正处于一个非常特殊的时期,可以说是“拔节期”,此时的初中学生不仅仅会身体长高,还会在情感、思想、生活见识上不断地转变,他们不会再复制“教师说”“家长说”,他们想要所有的人都听听“自己说”。他们喜欢自媒体平台,表现出叛逆性,其实在某些角度而言,就是因为他们正在生成个性。当然,也可以说他们正处在“拐点期”,他们正在从“稚童”转变为“生活成员”,他们正在从“小我”出发不断地感知世界。此时帮助学生改变内在认知,疏导学生的心理问题,让学生能够肯定自己,拥有信心必然可以让初中学生实现预期的发展目标。在初中体育
在小学教育当中,体育教学是一个非常重要的组成部分。它也是当前实现素质教育的一个重点的学科。通过有效的小学体育教学能够促进学生的全面发展。而在当前的小学体育教学当中体育游戏发挥着非常重要的作用,通过体育游戏的形式学生对于体育活动的参与度得到提高,在学习兴趣方面也有着不错的表现。本文就主要针对体育游戏在小学体育教学中对学生兴趣的影响展开讨论。
语音是英语语言基础知识学习的重要组成部分,然而在小学低年级语音教学中还存在着诸多问题,学生学习也存在着很多困难。本文结合自己的教学实践,总结归纳了部分英语语音学习的困难及成因,并提出了有效的解决对策。