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在全媒体时代背景下,具有"小、微、精"特征的微课应运而生。微课是推动教育信息化、顺应教育资源微型化、促进教育改革的教学手段,能进一步提升中小学音乐教学的灵活性、自主性和共享性,激发学生的学习兴趣和主体地位,促进教学目标的实现。本文从微课的定义、特征、类型入手,总结微课在中小学音乐课堂的应用方式,梳理归纳音乐微课设计应遵守的基本原则。