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网络教学具有自主性、交互性和个性化的特点,建构主义理论强调以学生为中心,自主构建知识体系。运用建构主义学习理论研究网络教学中的学习自主性,可以更加明确教师的作用和学生的自主定位,有助于学生自主学习能力的提高。
网络教学环境中外语自主学习能力的培养
【摘 要】
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网络教学具有自主性、交互性和个性化的特点,建构主义理论强调以学生为中心,自主构建知识体系。运用建构主义学习理论研究网络教学中的学习自主性,可以更加明确教师的作用和
【机 构】
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河北师范大学外国语学院
【出 处】
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河北北方学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2012年2期
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