【摘 要】
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本文以“如何正确区分第一心音和第二心音”内容为例,介绍了我校护理专业健康评估微课教学活动的设计过程,结合多种教学手段,发挥学生主体作用,提高学生学习的兴趣,培养学生
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本文以“如何正确区分第一心音和第二心音”内容为例,介绍了我校护理专业健康评估微课教学活动的设计过程,结合多种教学手段,发挥学生主体作用,提高学生学习的兴趣,培养学生实际动手能力。
This article takes “How to correctly distinguish the first heart sound and the second heart sound” as an example, introduces the design process of micro-class teaching of health assessment of nursing specialty in our school, and combines various teaching methods to give play to the role of students and students Interest in learning, develop students practical ability.
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