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为促进智障儿童生存能力发展,奠定其学习基础及培养其终身学习能力,开发具有本土特色、建立在本校生源结构特点的语文校本教材,成为当今社会教育改革的必然要求。下面以中山市特殊教育学校为例,分享我校语文校本教材的编写策略。
高年级智障儿童语文校本教材编写策略探析——以中山市特殊教育学校为例
【摘 要】
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为促进智障儿童生存能力发展,奠定其学习基础及培养其终身学习能力,开发具有本土特色、建立在本校生源结构特点的语文校本教材,成为当今社会教育改革的必然要求。下面以中山
【机 构】
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中山市特殊教育学校
【出 处】
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师道：教研
【发表日期】
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2014年3期
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