【摘 要】
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在小学高年级英语教学中阅读教学占有很重要的地位。小学高年级英语课文较长,文章中句型、词汇、语法相对复杂,导致学生对阅读产生畏难情绪,课堂学习效果不明显。本文通过对
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在小学高年级英语教学中阅读教学占有很重要的地位。小学高年级英语课文较长,文章中句型、词汇、语法相对复杂,导致学生对阅读产生畏难情绪,课堂学习效果不明显。本文通过对小学高年级英语阅读教学实际的分析,尝试将"Jigsaw reading"运用到英语阅读教学中,探究"Jigsaw reading"对于克服学生英语阅读学习的畏难情绪、激发学习热情、提高阅读能力等方面的积极作用。
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