【摘 要】
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从历年的四级考试来看,英语写作仍是《大学英语》教学中的一个薄弱环节,在学生们的作文中,或者是语法错误百出,或是文章缺乏逻辑关系,上下文转折缺乏连接手段;或者是写作手
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从历年的四级考试来看,英语写作仍是《大学英语》教学中的一个薄弱环节,在学生们的作文中,或者是语法错误百出,或是文章缺乏逻辑关系,上下文转折缺乏连接手段;或者是写作手法显得苍白无力。 针对学生们基本语法知识掌握不牢这一特点,本人认为,我们不妨采取知新而温故这一措施,在精读课中,学习新知识一发现过去的错误一纠正错误,把他们消灭在课堂中。
According to the four levels of exams in the past years, English writing is still a weak link in the teaching of “college English”. In the composition of students, there are either grammatical errors or lack of logical relations between articles. Contextual transitions lack the means of connection. Or writing is pale and feeble. In view of the fact that students have a poor grasp of basic grammar knowledge, I think that we may wish to adopt the measure of knowing new things and warmheartings. In intensive course, when we learn new knowledge, we find mistakes in the past, correct mistakes and eliminate them in class .
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“Xinhua idiom dictio