[摘 要]问题教学是学生体验性学习的教学模式，即在提出问题、思考问题、解决问题的过程中，让学生获得知识和技能，掌握数学方法，培养探究与合作精神，提升数学素养。学生学习兴趣的培养和求知欲望的激发，往往是从问题开始，一个富有新意的问题往往能拨动学生思维之弦，促进学生积极地思考；一个具有挑战性问题的解决，往往能磨炼学生的意志和提高学生的学习兴趣；在问题的提出、分析、解决过程中，也有利于教师掌握学生情况，了解学生动态，反馈学生信息。 全文查看链接 　　师：一个穷人想到富人那里去借钱，富人提出了如下条件：在30天中，富人第一天借给穷人1万元，第二天借给穷人2万元，第三天借给穷人3万元……以后每天所借的钱数都比前一天多一万；但借钱第一天，穷人需还1元钱，第二天需还2元钱，第三天需还4元钱……以后每天所还的钱数都是前一天的两倍，30天后互不相欠。穷人听后觉得挺划算，本想定下来，但又想到此富人是吝啬出了名，怕上当受骗，所以很为难。请大家思考一下，帮穷人出个主意。 全文查看链接