新课改下的创新教育

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创新是一个民族的灵魂,是人类文明的源泉。是一个国家兴旺发达的不竭动力。21世纪的学生应具备创新的意识、胆识和良好的创新意志品质。创新教育是素质教育的核心,在素质教育中艺术教育发挥着重要作用。艺术的生命在于创新.创造性是人的主体性发展的最高表现。创造力不仅表现为具有强烈的创新意识。而且表现为具有丰富的想象力、敏锐的直觉、创造性的思维和动手实践能力。
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在新一轮教育改革中,如何使掌握历史知识由原来“艰苦的任务”变成奉献给学生的“宝贵的礼物”,成为我们每一个中学历史教师必须认真面对的重大课题。为此,教师必须精心设计课堂的每一个环节。但实际上教师往往比较重视课堂的开头导入,而忽视结尾设计。这种“虎头蛇尾”式的上课模式使学生惊喜在前,失望在后。因此,我们要善待课堂结尾,精心设计,不断改进方式方法,让课堂结尾成为奉献给学生的礼物。  一、 总结式结尾,让