【摘 要】
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目的:研究地方综合性大学弱势群体家庭大学生成长分析及"双创"人才培养模式。方法:研究分析探讨地方综合性大学弱势群体家庭大学生产生问题表现、主要原因、成长状态与过程分
【机 构】
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佳木斯大学附属第一医院,佳木斯大学附属第二医院,佳木斯大学生命科学学院
【基金项目】
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2017年度佳木斯市重点科研课题(编号:17001);黑龙江省高教学会教育科研课题(编号:16Q140;16G223);佳木斯大学教育教学研究项目(编号:2016JY1012;JYZL2015-01;JYZY2015-06);佳木斯大学教学研究项目(编号:JYLY2014-20;JYLY2014-17);佳木斯大学学位与研究生教育教学改革研究项目(编号:JGXM_JDY_2016014;JGX
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目的:研究地方综合性大学弱势群体家庭大学生成长分析及"双创"人才培养模式。方法:研究分析探讨地方综合性大学弱势群体家庭大学生产生问题表现、主要原因、成长状态与过程分析和积极品质及"双创"人才培养教育。结果:弱势群体家庭大学生出现不同程度人际交往困难,人戒备和怀疑与回避和掩饰敏感话题,取消极生活态度,对于生活没有主动性和积极性;修订双创人才培养方案,设置双创教育课程内容,建设双创教育师资,构建双创教育课程体系。结论:通过修订双创人才培养方案,设置双创教育课程内容,建设双创教育师资,构建双创教育课程体系培养弱势群体家庭大学生成为"双创"人才。
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