如果你看到我的模样，一定不会把我和篮球联系起来。的确，除了一米七三的个子和瘦削的脸庞还能沾上点边外，一幅明晃晃的眼镜，给别人的印象绝对是文弱的，哪里能在球场上叱咤风云呢？
　　可我偏偏就与篮球结了缘。事情还得从我的学生时代说起。上初三时，教体育的是一位四五十岁的女老师，她总在自由活动的时候，给我们男生两个球。我们拿到后，便一哄而上，抢到球就往篮板上扔，跟玩橄榄球一样。而真正让我有机会深入接触到篮球，那还是上高中以后。一位小学好友见我上高中压力大，没有什么锻炼的机会，就从别人那里搞来一个篮球，说是借给我玩玩。当时十六七岁的我，看到一些高二、高三的男生在篮球上潇洒的风姿，心中也很羡慕，就暗下决心要把球技练好一点，也让别人向我投来羡慕的目光。
　　从此以后，我就经常在完成了学习任务之后去练球。刚开始只知道投球，而且也不知道正确的姿势。后来经高人指点，才知道投球时的标准动作是左手轻扶球身，右手五指用力向前推压，球出手时形成一条抛物线。在投球稍准以后，我还练习了运球和三步上篮，也许是没有认真练习的缘故吧，直到今天这两个基本功仍是我的弱项。就靠这点在高中时练就的底子，上师专后竟还参加了系里的篮球队。当然，依我的技术水平和身体状况，当替补的时候居多，可我那时还是乐此不疲。现在记得印象很深的一个镜头是，我们系里教授古代文学的孟老师也偶尔出现在球场上。看他当时已年近半百吧，那运球的动作和投篮的命中率丝毫不比我们年轻人差，着实让我敬佩。在我心里，中文系的老先生应该是学富五车的谦谦君子，没想到也能文能武，在球场上虎虎生风。就是这位孟老师的无意之举深深地影响了我，让我坚定了经常参加体育锻炼的信念。
　　现在我也成了一名老师，一有空闲，我们学校的几位老师就会在下班后来到球场，尽情的拨弄手中的篮球，在挥汗如雨时尽情释放自己。不仅锻炼了身体，也增进了男同事之间的友谊。（我所在的实验小学，以女老师居多，男老师较少）每当自己状态不错，投进不少球被别人称为“射手”时，心里免不了有几分窃喜。而有时我就像一个矛盾的统一体，多数空闲时候喜欢安静地坐下来读书，品味人生百态，感悟人生哲理。自己在球场上的表现有时不够好，比如不积极拼抢篮板球，防守时比较懈怠，加上自己的眼睛近视得厉害，传球、接球的时机和力度都把握不够好，造成一些失误，影响了我在球场上的发挥。特别是在正式比赛的时候，我那容易激动的心理素质，反而使我的表现不如平时。说到底，这还是与我的性格有关。虽然我能够做到动若脱兔，但我从本质上讲还是以静若处子的时候居多。
　　可我真心喜爱篮球，除了这是我从少年时代保留下来的一个爱好以外，我很想通过它把自己的身体锻炼得健壮些。我的身心通过篮球获得了一种飞翔的快乐。当圆圆的球被投进篮筐的一刹那，我的心中就有一股说不出的振奋和愉悦。一次偶然，我看到了托尔斯泰的一句话：“如果一个从事脑力劳动的人不经常从事体育锻炼，那真是无法想像的。”我不是一个信奉偶像的人，可我看到托翁的这句话时，如觅知音的感觉油然而生。谁说喜爱沉思的人不能喜爱篮球呢？托翁的话给了我无穷的心理支持，我会把篮球当成自己终身的伴侣，与它亲密共舞！
　　（湖北宜都实验小学陈文银）