真相尚待进一步澄清——读《范长江为什么离开《人民日报》》有感

来源 :百年潮 | 被引量 : 0次 | 上传用户:rwsonny
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
读了《百年潮》2009年第6期钱江写的《范长江为什么离开〈人民日报〉》(以下简称“钱文”)之后,感触颇多。一方面,使我们对这段研究空白多少增加了一些了解,另一方面,仍觉得有些原因还是语焉不详,尚须进一步澄清。 Read the “Hundred Tide” 2009 the sixth Qianjiang wrote “Why Fan Changjiang left the” People’s Daily “(hereinafter referred to as” money "), a lot of feelings. On the one hand, we have added some understanding of how much of this research blank. On the other hand, we still find some reasons are still not clear and need further clarification.
其他文献
在高考备考复习中,师生投入大量的精力反复操练,为尽可能提高这一块的分数在做出努力,可每年高考阅卷结果显示,书面表达部分的得分却总是差强人意.相信在高三的复习中,我们了
英语阅读理解能力在英语教学中变得越来越重要,阅读能力水平的高低决定学生的语言综合运用效果.阅读能力的培养能激发学生学习英语的兴趣,有助于丰富学生的语言知识,扩大词汇
历史教学中培养学生的创造性思维,既要注重激发兴趣,还要引导学生突破旧观念的束缚,敢于发表新见解,能够多角度、多方位思考问题.
好的教学方法既可以激发学生的学习兴趣,还可以提高教学效率,提升学生综合素质.在中学思想品德课教学过程中,应根据学生思想现状和教学目标,积极进行教学方法的改革和尝试.
网络时代的到来,给我们带来方便的同时也带来了很多弊端,网络上存在大量的不良信息,而中学生正处于沉迷网络的时代,对网络上的任何事物都比较新奇,学生容易接受网上的不良思
高中地理课是一门综合性比较强的学科,牵涉的知识面非常广,要运用很多学科的知识来解释地理事物和地理现象,而且很多知识都比较抽象和深奥,难于理解.教师只有在备课上多下功
阐述如何使地理教育教学的前沿理论,在教师认真的研读、理解后,适应新课改的浪潮,真正成为培养学生素质和能力的有效整合,能为新课程改革下的地理教育教学提供实用价值,为学
地理难学,特别自然地理的时间,空间知识更难学,所以要培养学生地理思维,加强启发诱导,调动学习地理兴趣,注重情感教育,采用现代教育工具,渗透到社会生活,打造高效课堂.
高中美术新课程标准打破了传统美术教学的知识框架,从全新的角度,按学习活动方式划分学习领域,加强学习活动的综合性和探索性,强调培养学生学习兴趣,强调参与合作、强调情感
<正>近年来,校外教育培训机构大量涌现,满足了广大学生和家长对教育的多元化需求,也是对现行教育体制的有益补充。校外培训机构主要分布在学校周边地区。其办学形式主要有文