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一名优秀的辅导员,应该以兄长的态度、运用引导自省和行为实践的方法,事事俱微地去掌握每一位学生的道德状况;用朋友的身份以典型示范和情境熏陶的方法,深入学生内心进行沟通、指引;用专家的素质和技能运用说服教育和评价引导的方法,有效地解决学生心中的每一个道德困惑。
辅导员在道德教育中的角色扮演
【摘 要】
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一名优秀的辅导员,应该以兄长的态度、运用引导自省和行为实践的方法,事事俱微地去掌握每一位学生的道德状况;用朋友的身份以典型示范和情境熏陶的方法,深入学生内心进行沟通
【机 构】
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华东师范大学中文系
【出 处】
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高校辅导员学刊
【发表日期】
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2009年4期
【基金项目】
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教育部哲学社会科学研究重大课题委托项目（08FD3029）
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