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小学英语教学过程中使用的教材、实施的方式方法、孩子们的认知心理等与初中的英语教学皆存在较多差异,小学高年级英语教学应特别重视小初英语教学衔接的问题。文章首先对小学与初中英语教学衔接存在的问题进行了分析,进一步从培养学习策略、基本功训练以及改进评价方式等方面入手,探讨小初英语衔接的有效策略,旨在促进小学英语向初中英语的顺利过渡。