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凡是学习就有学习迁移的发生,迁移内容多样,包括知识、技能、方法、情感迁移等。迁移障碍是"学困"产生的根源。基于迁移理论探讨了中学地理学习迁移发生规律,反思了中学地理教学问题,指导有效教学策略的实施。
基于学习迁移的中学地理教学策略和技巧
【摘 要】
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凡是学习就有学习迁移的发生,迁移内容多样,包括知识、技能、方法、情感迁移等。迁移障碍是"学困"产生的根源。基于迁移理论探讨了中学地理学习迁移发生规律,反思了中学地理
【机 构】
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吉林师范大学旅游与地理科学学院,
【出 处】
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中学地理教学参考
【发表日期】
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2017年10期
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