论文部分内容阅读
近几年来一体化的教学模式在我国的高职院校中已经比较多的采用,而在实施一体化的教学过程中,建立有效的、针对性强的、利于课程改革和发展的评价体系,则是对课程实施效果的检验,同时也是推动课程发展的动力。
“一体化”教学模式下的课程评价体系的建设
【摘 要】
：
近几年来一体化的教学模式在我国的高职院校中已经比较多的采用,而在实施一体化的教学过程中,建立有效的、针对性强的、利于课程改革和发展的评价体系,则是对课程实施效果的
【机 构】
：
柳州城市职业学院
【出 处】
：
广西师范学院学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
：
2011年S2期
其他文献
【摘 要】中外合作办学高校大学生主力意识形态教育面临中方管理控制权的掌控力变弱、西方意识形态的隐形渗透和校园文化建设中“大学精神”缺失三方面的问题。中外合作办学高校大学生作为西方意识形态渗透的重要对象，加强和改进中外合作办学大学生主流意识形态教育具有必要性。本文从强化中外合作办学过程中方管理控制权；融入中华民族传统文化，锤炼民族精神，打造特色文化；坚持马克思主义主流意识形态教育的指导地位与承认西方
互联网络（Internet）在全球范围内的迅速普及与迅猛发展，使人类的整个生存状态都发生了极大的变化。使得互联网对校园文化产生了巨大和明显的影响，校园文化呈现出了新的内涵与特点
目的建立广西流感与人禽流感监测网络并了解运行效果。方法对广西2004-2006年哨点医院流感样病例监测数据、流感样病例爆发疫情监测数据、实验室病原学监测数据进行分析。结