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教材内容的更新是教材中的热门话题,也是急待解决的重点课题.在知识激增的时代,为了使教材在高层次上体现先进性,教材不仅应反映当前的科学水平,还必须着眼于未来的科学进展,充实学科的前沿内容,使教材在保证具有扎实基础知识的前提下不断更新内容.更新教材内容的问题是一个涉及面广、难度较大的问题,需要开展深入的教学研究逐步予以解决.本文探讨教材内容更新的若干“可行性”途径,受篇幅的限