【摘 要】
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网络学习社区是网络时空中典型而复杂的教育社会系统。它一方面通过超媒体的知识传递、高频率的人际交往、行为规则化的客观教化来促使社区学习者内化和社会化，另一方面它不断
【机 构】
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湖南师范大学教育科学学院,长沙职业技术学院
【基金项目】
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湖南省教育科学“十二五”规划2015年度课题(XJK015BLL002)
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网络学习社区是网络时空中典型而复杂的教育社会系统。它一方面通过超媒体的知识传递、高频率的人际交往、行为规则化的客观教化来促使社区学习者内化和社会化，另一方面它不断激励学习者将内在的主观认知与情感通过媒体表达而外化为社区资源；由于符号化角色、不在场的交往、匿名的群体活动，社区既促使学习者去个体化，同时也推动学习者成员个性化。同时，网络学习社区从诞生的第一天起，就开始在学习群体中逐步形成社区规范、进行群体分化并由此形成社会结构、对社区成员进行知识分配以及社会范畴化与刻板化，在此基础上，逐渐发展成独具特色的教育
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