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<正>随着新课程的深化改革,给数学教学带来了更为广阔的创新与完善空间。这就要求教师认识到传统教学的弊端所在,不断改进教学方法,以教师为主导,以学生为主体,培养学生自学意识,让学生自主进步与成长,真正实现"少教多学"。
数学教学中“少教多学”的优化探究
【摘 要】
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<正>随着新课程的深化改革,给数学教学带来了更为广阔的创新与完善空间。这就要求教师认识到传统教学的弊端所在,不断改进教学方法,以教师为主导,以学生为主体,培养学生自学
【机 构】
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江苏省盐城市体育中学
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2012年09期
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