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本研究以幼儿园教师的职前培养中的专业理念与师德养成为研究问题,对山东地区四所本科院校学前教育专业高年级学生进行问卷调查,了解其专业理念与师德养成现状。高校要增加职业信念感职前培养、加大社会对幼儿园教师的文化支持力度、优化高校学前专业课程设置,以改进专业理念与师德职前培养成效。
幼儿园教师专业理念与师德职前养成现状及对策
【摘 要】
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本研究以幼儿园教师的职前培养中的专业理念与师德养成为研究问题,对山东地区四所本科院校学前教育专业高年级学生进行问卷调查,了解其专业理念与师德养成现状。高校要增加职业信念感职前培养、加大社会对幼儿园教师的文化支持力度、优化高校学前专业课程设置,以改进专业理念与师德职前培养成效。
【机 构】
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沈阳大学
【出 处】
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科学咨询(教育科研
【发表日期】
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2021年07期
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