【摘 要】
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在译林版高中英语教材中,每个单元都会有一个专门的Grammar and Usage板块.通过该板块的学习,学生们需要掌握相关的语法知识.然而,很多教师在处理该板块时,所运用的教学模式
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在译林版高中英语教材中,每个单元都会有一个专门的Grammar and Usage板块.通过该板块的学习,学生们需要掌握相关的语法知识.然而,很多教师在处理该板块时,所运用的教学模式较为死板.例如,有一些教师只是要求学生简单地阅读该板块中所出现的一些例句,并在此基础上讲授有关的语法知识等.这样的语法教学模式不利于充分地发挥学生的学习主动性,还会导致很多学生失去对语法学习的兴趣,也无法提高他们的自主分析语法现象、总结语法规律的重要能力.我们认为,为了能够有效地提高Grammar and Usage板块的教学效率,教师可以运用翻转课堂教学模式,为学生们提供自主分析理解总结语法规律的重要机会,并能有效地帮助学生们养成良好的学习习惯.本文主要分析探讨翻转课堂模式在高中英语语法教学中的运用.
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