论文部分内容阅读
目前，以素质教育理念为首的教育理念逐渐成为学校教育的主导理念。其中，班主任作为班级的组织者与领导者，不仅是有效引领学生全面发展的重要角色，同时也是践行素质教育理念的重要角色。鉴于班主任的重要性，学校教育方面要求班主任人员应该勇于承担起自身的领导重责，从多个方面深化个人的职业素养，以确保可以为学生的健康发展提供指路明灯。针对于此，本文主要以初中班主任为研究对象，针对班主任教育领导力的提升途径进行研究与分析。