【摘 要】
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在教学中笔者发现很多初中英语教师对教材的钻研浮于表面。一方面,教师对英语教材中一些宝贵的教学资源视而不见,忽略了英语教材中一些与教学内容保持一致的优质教学资源;另一方
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在教学中笔者发现很多初中英语教师对教材的钻研浮于表面。一方面,教师对英语教材中一些宝贵的教学资源视而不见,忽略了英语教材中一些与教学内容保持一致的优质教学资源;另一方面,却大量引用教材以外的资源。
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