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随着信息化科技水平的不断提高,翻转课堂教学模式在高校各类课程中的优势日益明显,学生通过课前观看微视频课程与课中教师引导学习相结合,提高了教学效果.在高校体育课程翻转课堂教学模式逐渐成熟的情况下,加入传统体育教学分析方法,为进一步深化高校体育课程教学改革提供了新的研究方向,提高了学生学习兴趣,提升了课程教学质量和教学效果.