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基于奥苏贝尔的先行组织者策略,从对它的理解出发,并以此为根据设计了一堂物理习题课的教学,最后总结讨论物理习题课应具有指点解题思路、引申解题方法的功效。
基于先行组织者策略的物理习题课教学设计
【摘 要】
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基于奥苏贝尔的先行组织者策略,从对它的理解出发,并以此为根据设计了一堂物理习题课的教学,最后总结讨论物理习题课应具有指点解题思路、引申解题方法的功效。
【机 构】
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华中师范大学物理学院,
【出 处】
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高等函授学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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2011年01期
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