【摘 要】
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从不同学科视角概述认知建模研究的现状和动向，阐明不同学科自身优势导致建模范式之间的差异，但它们的共同点是以解决“智能”问题为目标。通过对经典认知建模范式的介绍，阐释理
【机 构】
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浙江省舟山市公安局信息通信处,浙江理工大学信息学院,浙江海洋学院心理教育中心
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从不同学科视角概述认知建模研究的现状和动向，阐明不同学科自身优势导致建模范式之间的差异，但它们的共同点是以解决“智能”问题为目标。通过对经典认知建模范式的介绍，阐释理解人类认知无法依赖某项单一研究范式，必须是各种范式的渗透与整合。基于对国内外认知建模研究的综合思考，文章针对性分析了我国认知建模研究中存在的主要问题。
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