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一、调控教材教法，提高教学效率（一）认真选择制定教学结构教学活动是师生的双边活动，它要求课堂教学整体上的构思与设计都要合情合理，因此课堂教学首先要认真选择教学结构，构思教学思路，设计教学方案，采取最佳的教学方法。一般来说，多采取以一种为主、辅助其他的方法，但多种配合交替使用也可采用。不过，无论何种教学结构都离不开讲和练，只有讲练结合，才能变知识为能力，充分开发学生潜能，达到强化生理素质，优化心理素质，提高文化素质的目的。