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目的：探讨组内合作式培训在护生对糖尿病患者进行健康宣教活动中的应用效果。方法：将在内分泌科实习护生42名随机分为对照组和观察组各21名,对照组采用传统培训模式,观察组采用组内合作式培训模式;比较两组培训效果。结果：实验组在糖尿病健康知识掌握率、与患者关系的融洽度及对工作学习积极性上均优于对照组（P〈0.05）。结论：组内合作式培训可以提高护生的学习主动性及团队合作能力,提高健康教育的能力。