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英语在我们国家作为一门非母语的语言学科,在学习中受 环境的影响特别大。 在农村小学,由于教师的非正常流动、家庭 教育、留守儿童等因素,再加上学习方法不得当,个体差异等情 况,导致出现了大 批 的 “ 英 语 学 困 生” 。 而 且 随 着 年 级 的 增 高, 英语“ 学困生” 问题也日 益 突 出。 本 文 分 析 了 农 村 小 学 英 语 学 困生成因,并就如何转化他们提出相应的解决对策。