【摘 要】
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自2016年“新工科”被正式提出以来,2017年相继形成“复旦共识”“天大行动”“北京指南”,实现了新工科建设从概念到内涵、行动、方向等方面的体系化.新工科对工程技术人才
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自2016年“新工科”被正式提出以来,2017年相继形成“复旦共识”“天大行动”“北京指南”,实现了新工科建设从概念到内涵、行动、方向等方面的体系化.新工科对工程技术人才的外语水平提出了更高的要求,理工科高校如何将英语教学办出特色,探索出适合自身发展和社会需求的办学模式势在必行.ESP又称专门用途英语,顾名思义,是指与某种特定学科或职业相关联,以满足学习者特定的学习需求和目的而开设的英语学习课程.随着社会经济的不断发展,我国对国际化复合型人才的需求加大,国内名目繁多的“XX学科+英语”模式的专门用途英语教材应运而生,很多高校也同时根据自身学科优势以必修或选修的形式开设了相关的专门用途英语课程.
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