【摘 要】
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生活教育是陶行知教育理论的核心,他认为行是知之始,生活即是教育,教育应以生活为中心,生活教育的培养目标是发明工具、制造工具和运用工具;社会即学校,教学做合一,在劳力上
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生活教育是陶行知教育理论的核心,他认为行是知之始,生活即是教育,教育应以生活为中心,生活教育的培养目标是发明工具、制造工具和运用工具;社会即学校,教学做合一,在劳力上劳心;他主张我们要以生活为中心的教学做指导,要用活的、动的、真的教科书。此外,他还倡导启发式,反对注入式教学方法,注重培养学生的自学能力或自我教育的能力,并通过亲自办学实践自己的教育理念等,来证实生活教育的无处不在。
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