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在语文教学中教师要充分利用教材中出现的多种联想方式,引导学生体会作者的联想契机、方式和作用,把它们作为"原型启发",借以培养学生广泛多样的审美联想力.审美联想力的训练要遵循联想规律,围绕主题的要求,按规定内容进行定向和多向设计.
语文教学与审美联想力的培养
【摘 要】
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在语文教学中教师要充分利用教材中出现的多种联想方式,引导学生体会作者的联想契机、方式和作用,把它们作为"原型启发",借以培养学生广泛多样的审美联想力.审美联想力的训练
【机 构】
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赣南师范学院中文与新闻传播系
【出 处】
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赣南师范学院学报
【发表日期】
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2003年2期
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