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物理是一门实践性较强的学科,但是在传统的初中物理教学中,课堂气氛比较沉闷,学生缺乏学习兴趣,学习效果不佳,不能学以致用。教师要不断创新教学模式,创设合理的教学情境,激发学生的学习兴趣,调动学生参与物理教学活动的积极性,从而提高课堂教学效率。
创设初中物理教学情境的问题及对策研究
【摘 要】
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物理是一门实践性较强的学科,但是在传统的初中物理教学中,课堂气氛比较沉闷,学生缺乏学习兴趣,学习效果不佳,不能学以致用。教师要不断创新教学模式,创设合理的教学情境,激
【机 构】
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江苏省南京市竹山中学
【出 处】
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求知导刊
【发表日期】
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2019年33期
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