【摘 要】
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针对中学生物复习课中的方法教学进行了反思,分析了方法教学的常见形式,提出以讲授的方式进行方法教学并不利于培养学生的思维能力。在教学实践中探索出“渗透式”的方法教学
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针对中学生物复习课中的方法教学进行了反思,分析了方法教学的常见形式,提出以讲授的方式进行方法教学并不利于培养学生的思维能力。在教学实践中探索出“渗透式”的方法教学,使学生真正养成良好的思维习惯。
In view of the method teaching in the middle school biology review class, this paper analyzes the common forms of the method teaching and puts forward that it is unfavorable to cultivate the students’ thinking ability by means of teaching. In the teaching practice to explore “infiltration ” method of teaching, so that students really develop a good habit of thinking.
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