论文部分内容阅读
20世纪下半叶以来口述史日益引起人们重视。因其亲历者的原始性质和高度丰富的历史细节,历史教学开始尝试将口述史作为辅助教学的重要手段。但就目前实施情况来说,口述史在我国中学历史教学中的运用还不够充分。鉴于此,本文在口述史理论研究的基础上,结合中学历史教学实例,试从口述史史料实证和家国情怀两方面进行探讨,力图在口述史运用于历史教学问题上有一定的补益作用。