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要使课堂辩论真正有效,离不开教师灵活机智的调控。本文以实践为基础,从动态生成辩题、辩论过程中的应急处理、总结陈词的导向作用几方面谈了一些看法。
浅谈课堂辩论中教师的调控
【摘 要】
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要使课堂辩论真正有效,离不开教师灵活机智的调控。本文以实践为基础,从动态生成辩题、辩论过程中的应急处理、总结陈词的导向作用几方面谈了一些看法。
【机 构】
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浙江省诸暨市实验小学教育集团城东小学
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2014年01期
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