论文部分内容阅读
【摘要】为适应应用型本科动物科学专业学生培养要求，针对《家禽生产学》这门课程进行课程改革，建设一个互动、互通、可延伸、易于管理的学习平台即网络教学平台。在教学内容上，重新遴选和定位养禽行业关键技术、先进技术和一般技术，加强实验教学环节的教学资源建设。在教学形式上，网络教学平台中除常规教学内容外，增加了对关键技术以及先进技术资源的建设，增加生产第一線工作的直观录像等教学资源；建立“在线资源”平台如“在线答疑”等，加强学生与教师的交流；建立创新平台，鼓励学生参与教师科研，激发学生创新意识。在课程考核上，增加在线考试及在线作业，让学习、考试渗透入课程教学中。《家禽生产学》网络教学平台的建设对培养应用型本科人才有着重要的意义。
【关键词】应用型 本科 动物科学专业 网络教学 建设 共享
【基金项目】河南牧业经济学院2014年度校级教改立项，编号：MJG20140201。
【中图分类号】S83-4；G642 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）36-0035-01
2013年9月，我校正式确立了应用型本科办学方向，招收了第一届动物科学本科专业。在教育部“强化特色，促进高校合理定位、各展所长，在不同层次不同领域办出特色、争创一流”的指导方针下，制定了动物科学专业培养方案，要求动物科学本科专业学生掌握《家禽生产学》基本知识和基本技能，具备掌握动物安全生产与管理的能力。《家禽生产学》是动物科学本科专业的主干专业课，如何将现有教学素材进行重新整合，适应应用型本科院校的人才培养模式，建设一个互动、互通、可延伸、易于管理的学习平台即网络教学平台具有重要的意义。
应用型本科动物科学专业《家禽生产学》网络教学平台建设，是以满足应用型本科动物科学专业人才培养规格为总体目标，以培养具有创新精神和应用能力为具体目标，重点解决以下关键技术问题。
1.重新遴选和定位养禽行业关键技术、先进技术和一般技术，加强实验教学环节的教学资源建设
根据应用型本科专业人才培养要求，针对《家禽生产学》这门课程的特点和生产实际要求，在本课程内容的建设上，加强了对场址选择、场区规划等关键技术以及红外线断喙技术、养禽自动化设备的安装、使用、管理等先进技术资源的建设。增加生产第一线工作的直观录像等教学资源。
2.建立“在线资源”平台
“在线资源”有利于加强教师和学习者的沟通、交流。本门课程设立“在线答疑”，学习者与教师及时沟通，设立“在线考试”和“在线作业”平台，改变学生学习只在学期末的现状，增加了过程考核，更强调学习的主动性和连续性。通过答疑，教师可以更好的了解学生的需求，通过“在线考试”和“在线作业”，了解学生对知识内容的掌握程度，及时了解学生学习状况，有利于教师针对性的进行教学内容的改革，进一步提高学习者的学习效果。
3.建立创新平台
建立教师科研项目资源库、生产实际中亟待解决的关键问题资源库和自选课题资源库，激励学生参与教师科研和横向科技攻关，也可以根据自己的兴趣爱好选择研究的课题，成立组织研究小组，引导、激发和培养学生创新意识，培养学生的创新能力。
4.设置动态管理系统，优化教学资源
根据经济社会发展和科技进步的需要，及时更新网络资源，让教学与实践能更好的相融合，更贴近生产。
网络教学平台是建立在计算机多媒体技术、网络通信技术、数字技术、虚拟现实技术、计算机协调技术等现代信息技术平台的一种教学模式，是融合计算机网络技术、教学内容与现代化教育理念设计出来的，具有多种功能的开放式的教与学交互系统。网络教育正在成为普通高校教学中最重要的教学模式之一。
参考文献：
[1]王志敏，牛义，汤青林，宋明；研究生《植物组织培养学》课程教学改革的探索与实践[J]；安徽农业科学；2011年03期
[2]韩行敏，王立阁，宋连喜，曲强；动物饲料专业双班双循环型教学模式的研究[J]；辽宁农业职业技术学院学报；2004年04期
[3]李梦云，郭金玲，刘庆华，聂芙蓉，刘延贺；高职高专畜禽营养与饲料课程教学改革的探讨[J]；郑州牧业工程高等专科学校学报；2009年04期
[4]李锡，林连山，樊薇薇，王永玲；谈电工学教学中的探究式与研究式教学[J]；教育探索；2012年03期
[5]邹优敬，夏中生，王士长，李兴芳，黄怡，梁自诚；饲料分析及营养价值评定实验技术实验教学改革的做法及效果[J]；广西农业生物科学；2007年S1期
[6]黄冠庆，苏瑛，黄晓亮，任莉；饲料学实验教学改革的探讨[J]；高校实验室工作研究；2007年03期
[7]梁铎强，汤红丽，梁春燕；优秀大学班主任的人格特征[J]；广西大学学报（哲学社会科学版）；2009年S1期
[8]李洪，张静，高玉梅，王晓欣，王麟；高职院校中药鉴定技术课程教学改革与实践[J]；安徽农业科学；2011年14期
[9]胡建宏，辛亚平；高等农业院校课程教学改革与探索[J]；黑龙江畜牧兽医；2010年21期
[10]王艳荣，张海棠，王元元，崔艳红；动物营养学实验教学改革的探索与实践[J]；黑龙江畜牧兽医；2011年07期
[11]郭金玲，李梦云，霍文颖，聂芙蓉，王彩玲；基于工作过程的《配合饲料生产技术》课程教学设计探讨[J]；黑龙江生态工程职业学院学报；2010年04期
[12]李梦云，刘庆华，郭金玲，王彩玲；特色高职饲料专业人才培养方案与课程体系的改革探索[J]；黑龙江生态工程职业学院学报；2010年05期
【关键词】应用型 本科 动物科学专业 网络教学 建设 共享
【基金项目】河南牧业经济学院2014年度校级教改立项，编号：MJG20140201。
【中图分类号】S83-4；G642 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）36-0035-01
2013年9月，我校正式确立了应用型本科办学方向，招收了第一届动物科学本科专业。在教育部“强化特色，促进高校合理定位、各展所长，在不同层次不同领域办出特色、争创一流”的指导方针下，制定了动物科学专业培养方案，要求动物科学本科专业学生掌握《家禽生产学》基本知识和基本技能，具备掌握动物安全生产与管理的能力。《家禽生产学》是动物科学本科专业的主干专业课，如何将现有教学素材进行重新整合，适应应用型本科院校的人才培养模式，建设一个互动、互通、可延伸、易于管理的学习平台即网络教学平台具有重要的意义。
应用型本科动物科学专业《家禽生产学》网络教学平台建设，是以满足应用型本科动物科学专业人才培养规格为总体目标，以培养具有创新精神和应用能力为具体目标，重点解决以下关键技术问题。
1.重新遴选和定位养禽行业关键技术、先进技术和一般技术，加强实验教学环节的教学资源建设
根据应用型本科专业人才培养要求，针对《家禽生产学》这门课程的特点和生产实际要求，在本课程内容的建设上，加强了对场址选择、场区规划等关键技术以及红外线断喙技术、养禽自动化设备的安装、使用、管理等先进技术资源的建设。增加生产第一线工作的直观录像等教学资源。
2.建立“在线资源”平台
“在线资源”有利于加强教师和学习者的沟通、交流。本门课程设立“在线答疑”，学习者与教师及时沟通，设立“在线考试”和“在线作业”平台，改变学生学习只在学期末的现状，增加了过程考核，更强调学习的主动性和连续性。通过答疑，教师可以更好的了解学生的需求，通过“在线考试”和“在线作业”，了解学生对知识内容的掌握程度，及时了解学生学习状况，有利于教师针对性的进行教学内容的改革，进一步提高学习者的学习效果。
3.建立创新平台
建立教师科研项目资源库、生产实际中亟待解决的关键问题资源库和自选课题资源库，激励学生参与教师科研和横向科技攻关，也可以根据自己的兴趣爱好选择研究的课题，成立组织研究小组，引导、激发和培养学生创新意识，培养学生的创新能力。
4.设置动态管理系统，优化教学资源
根据经济社会发展和科技进步的需要，及时更新网络资源，让教学与实践能更好的相融合，更贴近生产。
网络教学平台是建立在计算机多媒体技术、网络通信技术、数字技术、虚拟现实技术、计算机协调技术等现代信息技术平台的一种教学模式，是融合计算机网络技术、教学内容与现代化教育理念设计出来的，具有多种功能的开放式的教与学交互系统。网络教育正在成为普通高校教学中最重要的教学模式之一。
参考文献：
[1]王志敏，牛义，汤青林，宋明；研究生《植物组织培养学》课程教学改革的探索与实践[J]；安徽农业科学；2011年03期
[2]韩行敏，王立阁，宋连喜，曲强；动物饲料专业双班双循环型教学模式的研究[J]；辽宁农业职业技术学院学报；2004年04期
[3]李梦云，郭金玲，刘庆华，聂芙蓉，刘延贺；高职高专畜禽营养与饲料课程教学改革的探讨[J]；郑州牧业工程高等专科学校学报；2009年04期
[4]李锡，林连山，樊薇薇，王永玲；谈电工学教学中的探究式与研究式教学[J]；教育探索；2012年03期
[5]邹优敬，夏中生，王士长，李兴芳，黄怡，梁自诚；饲料分析及营养价值评定实验技术实验教学改革的做法及效果[J]；广西农业生物科学；2007年S1期
[6]黄冠庆，苏瑛，黄晓亮，任莉；饲料学实验教学改革的探讨[J]；高校实验室工作研究；2007年03期
[7]梁铎强，汤红丽，梁春燕；优秀大学班主任的人格特征[J]；广西大学学报（哲学社会科学版）；2009年S1期
[8]李洪，张静，高玉梅，王晓欣，王麟；高职院校中药鉴定技术课程教学改革与实践[J]；安徽农业科学；2011年14期
[9]胡建宏，辛亚平；高等农业院校课程教学改革与探索[J]；黑龙江畜牧兽医；2010年21期
[10]王艳荣，张海棠，王元元，崔艳红；动物营养学实验教学改革的探索与实践[J]；黑龙江畜牧兽医；2011年07期
[11]郭金玲，李梦云，霍文颖，聂芙蓉，王彩玲；基于工作过程的《配合饲料生产技术》课程教学设计探讨[J]；黑龙江生态工程职业学院学报；2010年04期
[12]李梦云，刘庆华，郭金玲，王彩玲；特色高职饲料专业人才培养方案与课程体系的改革探索[J]；黑龙江生态工程职业学院学报；2010年05期