摘要:调动学生的积极性、主动性,使学生参与到学习中来,是我们新课程改革的落脚点。“合作学习”这种教学模式不仅提高了学生学习的积极性,而且提高了学生的综合能力。 关键词:合作 学习 教学 俗话说:“兄弟一心,齐力断金。”一个人的力量太小,只有拥有合作,才能拥抱成功。合作学习是我国新课程改革所提倡的一种重要教学策略,如何有效组织学生开展合作学习是目前中小学普遍关注的热点问题之一。我现就合作学习
摘要:动态性课堂教学是真正实现以教师为主导,学生为主体,根据学生学习的实际需要,不断调整,让学生在实践中掌握英语的新型教学手段。通过创造和谐课堂环境,设计丰富多彩的课堂活动,师生、学生之间的互动合作,活用课外、校外资源等方法构建动态性课堂,提高英语教学效果,培养学生真正运用英语的能力。 關键词:动态 课堂 效果 提高 一、构建动态性课堂的必要性 《新课程标准》(英语)倡导体验、实践、
课堂教学是一种有目的、有意识的教育活动.预设是课堂教学的基本特性.是保证教学质量的基本要求。“科学的预设”就是生成性的教学设计预案.主要表现为在课堂教学前。教师根据本