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本文分析了人-地关系在教育关系中的地位,认为它是人类教育活动永恒的主题.然而,从采猎文明时代敬畏自然的教育,到农业文明时代粗暴地对待自然的教育,教育在人-地关系问题上一直在迷途中徘徊.文章首次揭示了人类教育活动在环境教育上的误区,分析了它在该问题上的觉醒,提出了环境应"走出"传统经济的窠臼.
从人—地关系看教育
【摘 要】
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本文分析了人-地关系在教育关系中的地位,认为它是人类教育活动永恒的主题.然而,从采猎文明时代敬畏自然的教育,到农业文明时代粗暴地对待自然的教育,教育在人-地关系问题上
【机 构】
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南华大学
【出 处】
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环境科学动态
【发表日期】
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2003年1期
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