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摘要：作为中国共产党的后背支柱力量，共青团还担任高职学校培养学生的主要手段，能够培养学生的思想道德水平和知识技能。近年来，封闭式的职业教育机制也面向开放，因此综合化的进展方向成为较多高职学校选择，而共青团也受到高职学院越来越多的挑战，以满足现在国内最新形式的发展。
关键词：高职院校 共青团 挑战
当今社会的主要任务之一便是创建和谐的社会主义世界，不仅为全国实现共产社会打下基础也为共建特色社会主义社会做好铺垫，这是符合当今社会发展的必然趋势，也表达了向往实现全体人民共同利益的心愿。依靠党组织的指引，共青团是一支具有先进意识的群众，而共青团的首要任务就是深入稳固和扩充青年群众的根基，以便引导有志向的青年群众为创建和谐的共产主义社会而奋斗。因此在新时代的中国，历史给予的使命便落在共青团的肩上，为中国的伟大繁荣而栽培出更多高技术的人才是当今共青团的首要职责，然而现代，高职学校共青团在实际工作中仍面临着较多的挑战，如何应对这些挑战成为研究的热点。
1 当前高职学校共青团工作面对的时局与挑战
1.1 学生团员的意志力不坚定。共青团的规章制定中明确指出，优秀的青年团体是共青团组成部分，而团员又是其中的优秀人员。现代化的高职学校中，团员人数具有绝对的优势，但是团员的素质却受到近年来高校扩招的影响而有所降低，不具有集体荣誉感和应有的责任意识，也不具备较高的政治觉悟，导致逐渐薄弱的团员意识。
1.2 高职学校团组织没有准确的目标，存在简易的工作技巧。在高职学校中，共青团内部成员并没有进行系统化的知识学习，不了解团组织的内部，致使无法深刻了解团组织的具有的政策和行动方针，导致执行力薄弱，因此出现了目标模糊、工作形式浅显、流程式的工作等现象，继而丧失在青年团体中的优势，无法获得新的生命力，以至于无法开展各种工作。
1.3 高校共青团作用的发挥受组内规章制度、展现形式等限制。目前国内高职学校内的共青团内容死板，活动枯燥，无法满足现代学生的心理发展。而高职学生的优势也不能通过毫无针对性的活动得到展示。而层次感较弱的校园文化，思想根基不扎实，导致活动的效果达不到相应层面和深度，不具有独特的校园文化和办学观点。无法适应发展迅速的高职学生的心理变化，更谈不上实现学生自主创业的要求。
1.4 学生干部素质低下，且不具备完善的选拔体系。高职学校的内部召开的各种团组织会议较少，而选拔干部的体系不完善。因此筛选获得的团干部质量较低，缺乏应有的服务思想，且进组后的心思不纯净，继而导致低下的信仰度、薄弱的亲和力以及影响力。
2 新形势下高职院校共青团工作的思路
2.1 工作方向聚焦。应对当代经济社会的进步，高职院校最重要的责任就是培养需求的高水平人员。因此高职学校内的全部工作的核心内容都应该遵循人才如何培养，共青团的工作也应有所进展，而不是停滞不前，更应借助更加透彻的分析研究，实现对当代青年的真正理解，因此知晓根基的部位后，增加专业技能便成为共青团一切工作的中心，励志对培养综合人才和提升高水平的人才有所贡献，借助在高职学校的建功，经自己最大的努力来培养青年团员，并在培养高技术人员中有所作为。所以以原先工作为前提，高职学校的共青团应致力于调动学生的积极性，提升学生的技术能力，并在校内开展不同的比赛，造就出最佳的学习和竞争环境。
2.2 强化学生“五心”教育。高水平的技术人员不仅应持有杰出的价值观，还应具有扎实的业务知识，为实现优秀的团队精神而努力。因此要连续的强化共青团内成员的思想道德知识，教育学生能自愿的将自己奉献于国家，对社会献出自己的爱心，对父母和家人贡献自己的孝心和关心，不仅要具备这些，还能增加各种活动来提升高职学生悲天悯人的心理。
2.3 学生社团发展定位。与普通高校社团相比，高职学校的组织更侧重于特色专业与组织团建的关系，不仅能够实现实际生活中的专业建设，也能够适应学生想要的娱乐，并将课堂的伸展放入社团活动中。因此在学校内进行各种社团间的活动，既能提升社团的影响力，还能增加学生学习技能的兴趣和提升相应技术的能力。社团内也应该经常开展活动，不仅能够提升社团的自我水平，也能融化自己校园的文化。加强社团内部干部人员的选拔机制，让有能力的优秀人员领导社团，并将出色的专业的教师成为社团的指导人，促使社团逐渐步入专业化，与学生一起增加自己的职业技能，并将高职校内的组织成为培养高水平人才的孵化池。
2.4 增加职业规划的技能，强化心理教育。随着社会竞争的加剧，越来越紧张的生活节拍，学生面对的生活和学习压力越来越大，也有面临情感问题和人际关系的影响，以及毕业后工作的竞争加大，社会经济体制变革的负作用等原因，日益暴露出高职学生存在心理问题。因此新一代高职生的心理问题仍然是教育的关注点，引导在校生以科学的态度和方式来学习技能，锻炼出学生良好的心理，为将来学生的生活、工作以及较强的社会适应力奠定扎实的基础。
3 结语
对当代高职学校共青团思路的研究并不是一项短暂的工作，而是具有长期性和迫在眉睫的实际工作，这种工作不是在一个学校就能完成的，而是要借助全社会的努力。在现代的社会我们必须以中国科学的发展观为依据，侧重责任感和荣誉感的培养，只有切实有效的规划，努力发展，高职学院的共青团指导工作的观念才能开辟新天地。
参考文献：
[1]赵家胤.高职院校共青团工作的认识与实践[J].时代教育（教育教学），2010（10）.
[2]徐峰，姚强.新时期下高职院校共青团思想引领工作的探究[J].科教新报（教育科研），2011（16）.
[3]杨玥.对高职院校共青团工作的认识与实践[J].成功（教育），2011（10）.
[4]张子文.高职院校共青团工作的战略定位与发展路径探讨[J].江南论坛，2009（11）.
[5]张文静.新时期高职院校共青团工作的思考与实践[J].职教探索与研究，2006（04）.
作者简介：金少斌（1974-），男，湖北竹溪人，助理研究员，学院团委书记，学生工作处副处长，湖北国土资源职业学院。
关键词：高职院校 共青团 挑战
当今社会的主要任务之一便是创建和谐的社会主义世界，不仅为全国实现共产社会打下基础也为共建特色社会主义社会做好铺垫，这是符合当今社会发展的必然趋势，也表达了向往实现全体人民共同利益的心愿。依靠党组织的指引，共青团是一支具有先进意识的群众，而共青团的首要任务就是深入稳固和扩充青年群众的根基，以便引导有志向的青年群众为创建和谐的共产主义社会而奋斗。因此在新时代的中国，历史给予的使命便落在共青团的肩上，为中国的伟大繁荣而栽培出更多高技术的人才是当今共青团的首要职责，然而现代，高职学校共青团在实际工作中仍面临着较多的挑战，如何应对这些挑战成为研究的热点。
1 当前高职学校共青团工作面对的时局与挑战
1.1 学生团员的意志力不坚定。共青团的规章制定中明确指出，优秀的青年团体是共青团组成部分，而团员又是其中的优秀人员。现代化的高职学校中，团员人数具有绝对的优势，但是团员的素质却受到近年来高校扩招的影响而有所降低，不具有集体荣誉感和应有的责任意识，也不具备较高的政治觉悟，导致逐渐薄弱的团员意识。
1.2 高职学校团组织没有准确的目标，存在简易的工作技巧。在高职学校中，共青团内部成员并没有进行系统化的知识学习，不了解团组织的内部，致使无法深刻了解团组织的具有的政策和行动方针，导致执行力薄弱，因此出现了目标模糊、工作形式浅显、流程式的工作等现象，继而丧失在青年团体中的优势，无法获得新的生命力，以至于无法开展各种工作。
1.3 高校共青团作用的发挥受组内规章制度、展现形式等限制。目前国内高职学校内的共青团内容死板，活动枯燥，无法满足现代学生的心理发展。而高职学生的优势也不能通过毫无针对性的活动得到展示。而层次感较弱的校园文化，思想根基不扎实，导致活动的效果达不到相应层面和深度，不具有独特的校园文化和办学观点。无法适应发展迅速的高职学生的心理变化，更谈不上实现学生自主创业的要求。
1.4 学生干部素质低下，且不具备完善的选拔体系。高职学校的内部召开的各种团组织会议较少，而选拔干部的体系不完善。因此筛选获得的团干部质量较低，缺乏应有的服务思想，且进组后的心思不纯净，继而导致低下的信仰度、薄弱的亲和力以及影响力。
2 新形势下高职院校共青团工作的思路
2.1 工作方向聚焦。应对当代经济社会的进步，高职院校最重要的责任就是培养需求的高水平人员。因此高职学校内的全部工作的核心内容都应该遵循人才如何培养，共青团的工作也应有所进展，而不是停滞不前，更应借助更加透彻的分析研究，实现对当代青年的真正理解，因此知晓根基的部位后，增加专业技能便成为共青团一切工作的中心，励志对培养综合人才和提升高水平的人才有所贡献，借助在高职学校的建功，经自己最大的努力来培养青年团员，并在培养高技术人员中有所作为。所以以原先工作为前提，高职学校的共青团应致力于调动学生的积极性，提升学生的技术能力，并在校内开展不同的比赛，造就出最佳的学习和竞争环境。
2.2 强化学生“五心”教育。高水平的技术人员不仅应持有杰出的价值观，还应具有扎实的业务知识，为实现优秀的团队精神而努力。因此要连续的强化共青团内成员的思想道德知识，教育学生能自愿的将自己奉献于国家，对社会献出自己的爱心，对父母和家人贡献自己的孝心和关心，不仅要具备这些，还能增加各种活动来提升高职学生悲天悯人的心理。
2.3 学生社团发展定位。与普通高校社团相比，高职学校的组织更侧重于特色专业与组织团建的关系，不仅能够实现实际生活中的专业建设，也能够适应学生想要的娱乐，并将课堂的伸展放入社团活动中。因此在学校内进行各种社团间的活动，既能提升社团的影响力，还能增加学生学习技能的兴趣和提升相应技术的能力。社团内也应该经常开展活动，不仅能够提升社团的自我水平，也能融化自己校园的文化。加强社团内部干部人员的选拔机制，让有能力的优秀人员领导社团，并将出色的专业的教师成为社团的指导人，促使社团逐渐步入专业化，与学生一起增加自己的职业技能，并将高职校内的组织成为培养高水平人才的孵化池。
2.4 增加职业规划的技能，强化心理教育。随着社会竞争的加剧，越来越紧张的生活节拍，学生面对的生活和学习压力越来越大，也有面临情感问题和人际关系的影响，以及毕业后工作的竞争加大，社会经济体制变革的负作用等原因，日益暴露出高职学生存在心理问题。因此新一代高职生的心理问题仍然是教育的关注点，引导在校生以科学的态度和方式来学习技能，锻炼出学生良好的心理，为将来学生的生活、工作以及较强的社会适应力奠定扎实的基础。
3 结语
对当代高职学校共青团思路的研究并不是一项短暂的工作，而是具有长期性和迫在眉睫的实际工作，这种工作不是在一个学校就能完成的，而是要借助全社会的努力。在现代的社会我们必须以中国科学的发展观为依据，侧重责任感和荣誉感的培养，只有切实有效的规划，努力发展，高职学院的共青团指导工作的观念才能开辟新天地。
参考文献：
[1]赵家胤.高职院校共青团工作的认识与实践[J].时代教育（教育教学），2010（10）.
[2]徐峰，姚强.新时期下高职院校共青团思想引领工作的探究[J].科教新报（教育科研），2011（16）.
[3]杨玥.对高职院校共青团工作的认识与实践[J].成功（教育），2011（10）.
[4]张子文.高职院校共青团工作的战略定位与发展路径探讨[J].江南论坛，2009（11）.
[5]张文静.新时期高职院校共青团工作的思考与实践[J].职教探索与研究，2006（04）.
作者简介：金少斌（1974-），男，湖北竹溪人，助理研究员，学院团委书记，学生工作处副处长，湖北国土资源职业学院。