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美国著名心理学家布鲁纳说：“学习者不应是信息的被动接受者，而应是知识获取过程中的主动参与者。”地理教师在教学过程中，应坚持主体性原则，充分发挥学生的主动性，让学生积极主动地参与到地理课堂学习活动中来，形成“师生互动，生生互动”的互动式教学氛围，从而提高学生学习地理的效果。那么地理教师如何在课堂上创设学生主动参与的情景呢?为此，笔者在实践中作了如下尝试。