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摘要：为有效提升高校训练质效，促进学生排球技能与功底的稳步提升，越来越多的高校在排球训练的过程中，尝试借助于现代化的技术手段，开展全方位的训练活动，实现对排球运动员的针对性训练。文章以多媒体技术的应用作为研究对象，积极探讨多媒体技术在高校排球训练中的应用价值，促进观念认知的有效转变，并以此为契机，对高校排球训练环节多媒体技术的应用方法进行全方位探讨，旨在形成完备的排球训练体系。
关键词：高校;排球训练;多媒体技术;应用策略
近些年来，排球运动在高校的受众群体不断增加自2006年以来，我国定期举办中国大学生排球联赛等赛事，进一步提升了排球运动的影响力。高校开展排球训练，不仅能够提升排球运动员的身体素质以及运动技能，还能够在很大程度上，实现了高校特色品牌的打造，对于高校的发展产生了深远影响。基于这种认知，文章以多媒体技术作为切入点，系统分析多媒体在高校排球训练方面的应用方式与方法，旨在实现排球训练的智能化、信息化。
一、多媒体技术在高校排球训练的实践价值
为确保多媒体技术在高校排球训练中的科学应用，积极推动训练活动的信息化与智能化，满足现阶段高校排球比赛的竞技需求。在进行相关技术应用活动之前，工作人员有必要，在思维层面作出调整，为多媒体技术在高校排球训练中的应用奠定了坚实的思想基础。
（一）提升排球动作训练的规范性
高校排球训练的过程中，往往将基础动作的规范与提升作为基础，通过不断规范高校排球运动的基础动作，为后续技战术演练等活动的开展提供了便利。在以往传统的排球训练过程中，多数依靠教练进行动作演示，并且对演示过程中的动作要点进行必要的结束与说明，但部分教练存在演示多种不规范，讲解不到位的情况，极易导致运动员在排球训练过程中，出现动作偏差[1]。多媒体技术的应用，在很大程度上，改变了这一状况，教练员通过对播放的演示动画等视频资料进行深入阶段，逐步还原每个动作的要领，帮助学生更好地掌握、消化排球动作，不断提升了运动排球动作的规范性，弥补了现阶段排球训练动作不规范的问题。
（二）增强排球各类技战术理解度
高校排球训练不仅针对于运动员的基础动作进行强化，还要求在日常的训练过程中，能够严格执行各项技战术，实现团队的有效配合。多媒体技术在高校排球训练中的应用，能够在很大程度上，提升技战术的演练水平，帮助运动员更好地掌握排球比赛过程中涉及到的战术跑位。例如排球比赛中较为常见的背飞战术，在传统的训练过程中，教练员首先仍旧需要对背飞的技术要领进行解读，详细说明运动员掩护与跑位之间的相互关系，在这一过程中，往往会涉及到大量的专业词汇，专业词汇的使用固然能够降低教练员的讲解压力，缩短了技战术讲解的周期，但是也增加了运动员对于该项技战术的理解难度。多媒体技术的应用在很大程度上，改善了这一局面，通过对背飞技战术视频的多次播放，使得运动员能够从不同的角度，更好地掌握技战术要领。同时除了进行视频播放之外，还可以借助于Flash等软件，根据技战术的实际训练情况，做好排球战术配合可见，通过简单的演示，直观地将战术配合过程中，传球的线路以及运动员的移动路线标识出来，从而将复杂的技战术简单化、明了化，为后续技战术的训练提供了便利。
（三）保障了参与排球训练的积极性
多媒体技术在高校排球训练应用，不仅仅提升了排球动作的规范性以及技战术解读的透彻性，同时还能够进一步激发排球运动员的训练热情。多媒体技术使得高校排球训练的内容更为多元，增加排球训练的趣味性，与其他球类运动不同排球训练对于动作的规范性要求较高，这使得部分运动员在训练的过程中，由于反复的训练同一动作，出现烦躁情绪，不愿意参与到日常训练之中。而多媒体技术的应用，在通过丰富多彩的训练方式，将单一的训练转变为多元化的针对性强化练习，不仅达到了排球训练的目的，也激发起运动员对于参加排球训练的积极性与主动性。
二、高校排球训练中多媒体技术的应用方法
高校排球训练的过程中，为保证多媒体技术的合理化使用，工作人员可以在系统性、科学性、针对性等原则框架下，结合排球训练要求以及多媒体技术特点，不断进行应用方案的优化组成，确保多媒体技术优势的发挥，提升高校排球训练的整体水平。
（一）逐步完善多媒体技术体系
为进一步做好多媒体技术的应用工作，促进其在高校排球训练中的合理化使用，高校应当投入资源，结合排球训练的相关要求，积极进行多媒体硬件升级以及软件优化等方面的工作。通过多媒体技术体系的完善，使得其更好地服务于高校排球日常动作训练以及技战术演练工作[2]。在这一过程中，教练员作为多媒体技术的主要使用者，应当做好相关知识的储备，在高校的支持下，自觉进行多媒体技术的学习与掌握，确保在排球训练的过程中，能够熟练的操作多媒体设备，进行动作的剖析以及战术技巧的讲解，确保多媒体技术价值的充分发挥。
（二）进行排球训练资源的发掘
多媒体技术在高校排球训练中的应用，使得教练人员的日常训练压力得到减轻，但是必须注意到的是，为保证日常训练活动的有序开展，保证高校排球训练的整体水平，教练人员需要进行更多训练资源的准备工作，以满足实际的训练需求。在具体的操作环节，教练人员需要初步制定排球训练的大体框架，理顺不同时期内，排球基础动作以及技战术训练的主要内容，在此基础上，针对性的进行视频、音频等训练资源的开发，使得相关训练资源更好地为排球训练服务，为基础动作以及技战术的训练提供技术支持，建立起常规性的训练资源库。同时针对于不同的高校排球运动员，教练人员可以有针对性地，对排球训练的资源进行开发，制定个性化的多媒体训练课程，实现对排球运动员运动能力的指向性提升，从而保证其更好地参与到排球运动之中。考虑到排球训练较为枯燥，在使用多媒体技术进行排球训练的过程中，可以尝试增加趣味性的运动环节，例如借助于Flash插件制作训练小游戲，在给排球运动员减压的同时，通过训练小游戏，使得排球运动员对技战术的理解程度进一步加深，更加准确地完成各类技战术的配合，提升了球队的整体实力，在激烈的竞争之中，厚植自身优势。
（三）积极转变排球训练观念
教练作为高校排球训练活动的组织者以及参与者，在使用多媒体技术开展日常训练的过程中，需要真正认识到高校排球训练过程中，运用多媒体技术的必要性，以此来推动自身训练思维的快速转变。在思维转变的引导下，形成内生性转动力，促进高校排球训练体系的创新与发展，并在这一过程中逐步掌握多媒体技术在高校排球训练中应用着力点以及方式方法，为多媒体在排球训练中的应用创造了条件。
三、结语
多媒体技术作为现代化信息手段，其在高校排球训练中的应用，实现对训练资源的科学挖掘以及合理使用，为排球日常训练活动的开展提供了模板与范式，实现了对排球动作的规范，同时有利于排球战术的推演、实践。为确保多媒体技术在高校排球训练中的有效应用，文章在分析多媒体技术优势的基础上，从多个角度出发，对多媒体技术在高校排球训练领域中的应用方式方法进行深入探讨，通过多媒体技术的合理应用，促进排球训练模式的合理转变。
参考文献：
[1]石琼.浅析高校排球教学与训练中多媒体技术的应用[J].文体用品与科技，2019 （5）：41-42.
[2]王燕桐.高校排球教学与训练中多媒体技术的应用[J].青少年体育，2018 （2）：101-102.
关键词：高校;排球训练;多媒体技术;应用策略
近些年来，排球运动在高校的受众群体不断增加自2006年以来，我国定期举办中国大学生排球联赛等赛事，进一步提升了排球运动的影响力。高校开展排球训练，不仅能够提升排球运动员的身体素质以及运动技能，还能够在很大程度上，实现了高校特色品牌的打造，对于高校的发展产生了深远影响。基于这种认知，文章以多媒体技术作为切入点，系统分析多媒体在高校排球训练方面的应用方式与方法，旨在实现排球训练的智能化、信息化。
一、多媒体技术在高校排球训练的实践价值
为确保多媒体技术在高校排球训练中的科学应用，积极推动训练活动的信息化与智能化，满足现阶段高校排球比赛的竞技需求。在进行相关技术应用活动之前，工作人员有必要，在思维层面作出调整，为多媒体技术在高校排球训练中的应用奠定了坚实的思想基础。
（一）提升排球动作训练的规范性
高校排球训练的过程中，往往将基础动作的规范与提升作为基础，通过不断规范高校排球运动的基础动作，为后续技战术演练等活动的开展提供了便利。在以往传统的排球训练过程中，多数依靠教练进行动作演示，并且对演示过程中的动作要点进行必要的结束与说明，但部分教练存在演示多种不规范，讲解不到位的情况，极易导致运动员在排球训练过程中，出现动作偏差[1]。多媒体技术的应用，在很大程度上，改变了这一状况，教练员通过对播放的演示动画等视频资料进行深入阶段，逐步还原每个动作的要领，帮助学生更好地掌握、消化排球动作，不断提升了运动排球动作的规范性，弥补了现阶段排球训练动作不规范的问题。
（二）增强排球各类技战术理解度
高校排球训练不仅针对于运动员的基础动作进行强化，还要求在日常的训练过程中，能够严格执行各项技战术，实现团队的有效配合。多媒体技术在高校排球训练中的应用，能够在很大程度上，提升技战术的演练水平，帮助运动员更好地掌握排球比赛过程中涉及到的战术跑位。例如排球比赛中较为常见的背飞战术，在传统的训练过程中，教练员首先仍旧需要对背飞的技术要领进行解读，详细说明运动员掩护与跑位之间的相互关系，在这一过程中，往往会涉及到大量的专业词汇，专业词汇的使用固然能够降低教练员的讲解压力，缩短了技战术讲解的周期，但是也增加了运动员对于该项技战术的理解难度。多媒体技术的应用在很大程度上，改善了这一局面，通过对背飞技战术视频的多次播放，使得运动员能够从不同的角度，更好地掌握技战术要领。同时除了进行视频播放之外，还可以借助于Flash等软件，根据技战术的实际训练情况，做好排球战术配合可见，通过简单的演示，直观地将战术配合过程中，传球的线路以及运动员的移动路线标识出来，从而将复杂的技战术简单化、明了化，为后续技战术的训练提供了便利。
（三）保障了参与排球训练的积极性
多媒体技术在高校排球训练应用，不仅仅提升了排球动作的规范性以及技战术解读的透彻性，同时还能够进一步激发排球运动员的训练热情。多媒体技术使得高校排球训练的内容更为多元，增加排球训练的趣味性，与其他球类运动不同排球训练对于动作的规范性要求较高，这使得部分运动员在训练的过程中，由于反复的训练同一动作，出现烦躁情绪，不愿意参与到日常训练之中。而多媒体技术的应用，在通过丰富多彩的训练方式，将单一的训练转变为多元化的针对性强化练习，不仅达到了排球训练的目的，也激发起运动员对于参加排球训练的积极性与主动性。
二、高校排球训练中多媒体技术的应用方法
高校排球训练的过程中，为保证多媒体技术的合理化使用，工作人员可以在系统性、科学性、针对性等原则框架下，结合排球训练要求以及多媒体技术特点，不断进行应用方案的优化组成，确保多媒体技术优势的发挥，提升高校排球训练的整体水平。
（一）逐步完善多媒体技术体系
为进一步做好多媒体技术的应用工作，促进其在高校排球训练中的合理化使用，高校应当投入资源，结合排球训练的相关要求，积极进行多媒体硬件升级以及软件优化等方面的工作。通过多媒体技术体系的完善，使得其更好地服务于高校排球日常动作训练以及技战术演练工作[2]。在这一过程中，教练员作为多媒体技术的主要使用者，应当做好相关知识的储备，在高校的支持下，自觉进行多媒体技术的学习与掌握，确保在排球训练的过程中，能够熟练的操作多媒体设备，进行动作的剖析以及战术技巧的讲解，确保多媒体技术价值的充分发挥。
（二）进行排球训练资源的发掘
多媒体技术在高校排球训练中的应用，使得教练人员的日常训练压力得到减轻，但是必须注意到的是，为保证日常训练活动的有序开展，保证高校排球训练的整体水平，教练人员需要进行更多训练资源的准备工作，以满足实际的训练需求。在具体的操作环节，教练人员需要初步制定排球训练的大体框架，理顺不同时期内，排球基础动作以及技战术训练的主要内容，在此基础上，针对性的进行视频、音频等训练资源的开发，使得相关训练资源更好地为排球训练服务，为基础动作以及技战术的训练提供技术支持，建立起常规性的训练资源库。同时针对于不同的高校排球运动员，教练人员可以有针对性地，对排球训练的资源进行开发，制定个性化的多媒体训练课程，实现对排球运动员运动能力的指向性提升，从而保证其更好地参与到排球运动之中。考虑到排球训练较为枯燥，在使用多媒体技术进行排球训练的过程中，可以尝试增加趣味性的运动环节，例如借助于Flash插件制作训练小游戲，在给排球运动员减压的同时，通过训练小游戏，使得排球运动员对技战术的理解程度进一步加深，更加准确地完成各类技战术的配合，提升了球队的整体实力，在激烈的竞争之中，厚植自身优势。
（三）积极转变排球训练观念
教练作为高校排球训练活动的组织者以及参与者，在使用多媒体技术开展日常训练的过程中，需要真正认识到高校排球训练过程中，运用多媒体技术的必要性，以此来推动自身训练思维的快速转变。在思维转变的引导下，形成内生性转动力，促进高校排球训练体系的创新与发展，并在这一过程中逐步掌握多媒体技术在高校排球训练中应用着力点以及方式方法，为多媒体在排球训练中的应用创造了条件。
三、结语
多媒体技术作为现代化信息手段，其在高校排球训练中的应用，实现对训练资源的科学挖掘以及合理使用，为排球日常训练活动的开展提供了模板与范式，实现了对排球动作的规范，同时有利于排球战术的推演、实践。为确保多媒体技术在高校排球训练中的有效应用，文章在分析多媒体技术优势的基础上，从多个角度出发，对多媒体技术在高校排球训练领域中的应用方式方法进行深入探讨，通过多媒体技术的合理应用，促进排球训练模式的合理转变。
参考文献：
[1]石琼.浅析高校排球教学与训练中多媒体技术的应用[J].文体用品与科技，2019 （5）：41-42.
[2]王燕桐.高校排球教学与训练中多媒体技术的应用[J].青少年体育，2018 （2）：101-102.