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随着新课改的深入，人们对教学的认识随着研究的深入也越来越科学和全面。教学已不再简单地理解为机械的“教教材”，而是通过教材达到培养能力的目的。
对使用牛津版初中英语教材过程中出现的低效现象的思考
【摘 要】
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随着新课改的深入，人们对教学的认识随着研究的深入也越来越科学和全面。教学已不再简单地理解为机械的“教教材”，而是通过教材达到培养能力的目的。
【机 构】
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河南省郑州市八十中学
【出 处】
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试题与研究：教学论坛
【发表日期】
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2010年10期
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