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本文以影响气候的因素为例，说明如何在地理教学过程中，创设恰当情境，进而运用各种比较方法，同中求异，培养学生发现问题意识．提高分析问题的能力，从而达到理解和运用地理原理解决问题的能力。
创设课堂情境，提高地理分析能力
【摘 要】
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本文以影响气候的因素为例，说明如何在地理教学过程中，创设恰当情境，进而运用各种比较方法，同中求异，培养学生发现问题意识．提高分析问题的能力，从而达到理解和运用地理原理解决问题
【机 构】
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舞钢市第二初级中学
【出 处】
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大观周刊
【发表日期】
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2012年20期
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