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初中三年级的学生已经学习了三种基本函数（一次函数、反比例函数、二次函数）的图象和性质．华师大版教材对于这三种函数安排了实践与探索课，其中有不少与这三种函数有关的问题，这些问题是老师或教材编写者从实际问题背景中提炼并加工处理而成的应用问题．可以训练学生的思维力，但没能使学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程．